REPORTeS

Los informes indican la necesidad de Pre-K de alta calidad aquí en el Condado de Forsyth y nos presentan con una ruta hacia adelante:

LOCALES

Informe ARPA 2023-2024 Nuestra prioridad número uno

Conozca el progreso y el impacto de las iniciativas financiadas por ARPA en la educación de la primera infancia.

Informe del Equipo de Trabajo Sobre la Educación de la Primera Infancia en el Condado de Forsyth

El Equipo de Trabajo sobre la Educación de la Primera Infancia (ECE, por sus siglas en inglés) se creó en la primavera de 2021 para ayudar a establecer recomendaciones y crear un plan para la implementación de un sistema de Pre-K en el condado de Forsyth de manera de brindarles a las familias la oportunidad de matricular a sus hijos en un programa de alta calidad.

Resumen de Conclusiones

Con el apoyo del Kate B.Reynolds Charitable Trust, The Pre-K Priority ha invertido en investigaciones significativas para ayudar a entender el estado de Pre-K en nuestra comunidad para así planificar una ruta hacia adelante. Encuentre el resumen aqui.

Conclusiones y Recomendaciones

Vea lo que muestra la investigación de The Pre-K Priority sobre el estado de Pre-K en nuestra comunidad y cómo podemos mejorar en el Condado de Forsyth con más detalle aqui.

Reporte Completo
(solo en inglés)

Con el apoyo de Kate B. Reynolds Charitable Trust, la Prioridad Pre-K ha invertido en investigaciones significativas para ayudar a entender el paisaje de Pre-K en nuestra comunidad y trazar un camino hacia adelante. Lea el informe completo aquí.

Encuesta de Referencia (solo en inglés)

Descubra lo que los residentes del Condado de Forsyth piensan acerca de Pre-K de alta calidad.

Papel de Posición: Iniciativa de Pre-K Universal (solo en inglés)

Lea los fundamentos para proveer Pre-K de alta calidad para cada niño en el Condado de Forsyth.

Estudio de Viabilidad Pre-K (solo en inglés)

Obtenga más información sobre las percepciones, utilización existente, e interés en Pre-K/servicios preescolares para familias en el Condado de Forsyth.

Obtención de Equidad Educativa en el Condado de Forsyth a través de Pre-K de Alta Calidad

Este informe aborda la urgente necesidad de que el Condado de Forsyth desarrolle y adopte un plan comunitario formal para establecer un sistema de Pre-K de alta calidad.

estado

El Estado Actual de losConocimientos Científicos sobre los Efectos de Pre-Kindergarten (solo en inglés)

Un Grupo de Trabajo Pre-K de científicos interdisciplinarios revisó la evidencia sobre el impacto de los programas de pre-kindergarten financiados por el estado.

Evaluación de los programas Smart Start y NC Pre K de Carolina del Norte: Seguimiento Hasta el Octavo Grado (solo en inglés)

En este informe, los investigadores de la Universidad de Duke evalúan el impacto de los programas Smart Start (SS) y More at Four (MF) (ahora conocido como NC Pre K) de Carolina del Norte en los resultados de los niños a medida que avanzan a través de la escuela primaria y media.

nacionales

Acceso a Educación Temprana de Alta Calidad y Equidad Racial

Un reporte especial del National Institute for Early Education Research (NIEER) describe como los niños negros experimentan un trato desigual a partir de una edad temprana, lo que contribuye a las desigualdades en el aprendizaje y el desarrollo.

Invirtiendo en Nuestro Futuro: La Base de Evidencia en Educación Preescolar (solo en inglés)

Este resumen de investigación abarca la investigación rigurosa más reciente para inclusión en la importante discusión pública que está ocurriendo sobre la educación preescolar. Cuando se toma junto con estudios fundacionales anteriores, el creciente cuerpo de investigación sobre preescolar confirma, pero también extiende la evidencia anterior en direcciones importantes.

Los Beneficios del Ciclo de Vida de un Influyente Programa de Primera Infancia (solo en inglés)

Un resumen de los principales puntos de discusión de las últimas investigaciones del profesor James Heckman, este informe sugiere que los niños con desventajas que tienen acceso a programas de alta calidad desde el nacimiento hasta los cinco años pueden ofrecer un rendimiento de la inversión de 13% anual.

¿Cuánto Puede Pre-K de Alta Calidad Universal Reducir las Brechas de Logros? (solo en inglés)

Este informe considera cómo un programa universal de Pre-Kindergarten financiado con fondos públicos en los Estados Unidos podría disminuir ambas disparidades en el acceso al aprendizaje temprano y las brechas de logros académicos al momento de la entrada al kindergarten.